emina@ufpa.br.Tese de Doutorado Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido Núcleo de Altos Estudos Amazônicos Universidade Federal do Pará Belém (PA) 2008

Essa tese de doutorado é fruto de uma pesquisa dedicada a sistematizar a origem dos espaços públicos de decisão na gestão da política educacional de Gurupá, município paraense localizado no arquipélago do Marajó. Constitui seus objetivos principais o exame do processo de construção de canais que potencializam a participação cívica da sociedade na proposição e consolidação de políticas educacionais locais; da intensidade, dos vínculos, dos fluxos relacionais e da qualidade da participação dos agentes sociais, assim como das perspectivas de continuidade e descontinuidade de atuação das instâncias populares nas proposições das políticas públicas locais a partir de sua atuação e do seu envolvimento nos espaços públicos. Utilizou-se como procedimento metodológico a concepção de redes sociais como ferramenta capaz de mapear a articulação entre instâncias da sociedade civil envolvidas com a concepção e execução da educação municipal. O corte histórico proposto no plano das ações organizativas é o final da década de 1970, quando da implementação das Comunidades Eclesiais de Base na região, e no plano das orientações da Constituição Federal de 1988, que dotou o município da condição de ente federativo, capaz de se autogerir.